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本文摘要:养正,所指从童年开始,就要施予准确的教育,其语出自于《不易?蒙》:蒙以养正,圣功也。

养正,所指从童年开始,就要施予准确的教育,其语出自于《不易?蒙》:蒙以养正,圣功也。养为修养,身心学识,文化学识,它或者是吸取文化底蕴,或者是潜移默化,或者是氛围熏陶,或者是实践中体验;于是以为刚强,正气,祛邪扶正之意,是一种价值倾向,一种精神执着,它指向的是杰出的道德素养、很深的文化底蕴、开拓创新的精神。  方城县第八小学自2016年迁出新的校址后,一直把培育社会主义合格的建设者和接班人,办成人民满意的教育作为最低教育理想。经过重复自学、研究、论证,把学生思想教育、科学知识教育、习惯教育等,融汇在正容、于是以行、于是以心、正德为主要内容的养正教育之中。

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特别强调学生教育要明理、养正、为善、求真。  几年来,方城县第八小学以养正教育为工作主线,科学成立德育三级目标,以四于是以建设和七星评价为抓手,力行六大措施,坚实积极开展学生德育教育工作。经过全校师生的共同努力,学生的精神风貌、道德品质、行为习惯等获得大幅提高,对学校整体教学质量的提高起着了很大的推展起到。

  8月30日上午,方城八小举办了新学年德育工作前进会议,全校48位教职工全部与会。会上,学校政教处主任宋幸做到了以《童蒙养正果行育德》为主题的报告。

宋主任融合方城八小毕业生张恩果同学叩头地施救街头女子、剐蹭轿车留给致歉纸条的先进设备事例,总结了方城八小养于是以教育的发展历程和学校德育工作获得的经验,并对本学期德育工作明确提出了新的明确拒绝。  校长李旭鹏对新学期德育工作作出了特别强调拒绝:全体教师要充份自学领会全国、全省教育大会精神,牢记精研主席关于立德树人的经典三问,融合学校制订的新学年德育方案,以四有教师标准严格要求自己,不忘育人初心,牢记质量愿景,为学校的高质量发展不懈努力。  新的学年,在教体局德育建设前进年战略决策提示下,方城八小的养正教育之花上将愈多开愈美,养正教育之果将愈发令人瞩目。


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